“Não é raro ouvirmos os alunos dizerem que preferem es

A Centralizar as aulas em exposições oratórias, entremeadas pelo livro didático. B Criar cardápios de aulas recheadas com rodízio de datas, nomes, relação entre causa e consequências dos processos sociais. C Desenvolver o senso crítico dos estudantes, estimulando a reflexão sobre os valores do seu tempo, de outros tempos, sobre a sociedade de consumo e a falta de projetos coletivos de convivência. D Apresentar esquemas, quadros sinópticos e narrativas descritivas sobre o que aconteceu nos tempos idos, sem se debater, refletir e pensar. E Despertar a afetividade pela História através da obediência e disciplina nas aulas expositivas.