Considerando a orientação e o acompanhamento de indivíduo...

A proposição dessas ações dispensa o conhecimento do espaço sócio-ocupacional e do campo em que o Assistente Social está inserido.

As ações sócio-educativas requerem conhecimento das demandas/necessidades dos usuários, tanto nas suas singularidades quanto no conjunto dos usuários ao longo do tempo (conhecimento cumulativo).

O caráter educativo no caso de ações sócio-emergenciais e periciais define a ação a ser desenvolvida.

As ações sócio-educativas se constituem como modelos predefinidos, a fim de assegurar a avaliação posterior dos atendimentos realizados.

Orientação e acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias não constituem ações sócio-educativas.