O horizonte da proposta de ciclos é a construção de uma nova concepção do processo de aquisição e produção do conhecimento. Considerando o conhecimento como processo - numa construção em que o aluno é situado como sujeito da ação em seu tempo próprio de aprendizagem, sendo formado continuamente - a idéia de interrupção é inadmissível.
A partir do exposto acima, um dos objetivos centrais da proposta de organização do ensino por ciclos é
permitir que todos alunos tenham tempo adequado de aprendizagem.
procurar uma metodologia que dê conta das dificuldades cognitivas dos alunos.
promover o aluno para que este não tenha um conceito negativo de si mesmo.
possibilitar que o professor desenvolva uma mesma metodologia com todos alunos.
evitar processos avaliativos utilizados para exercer controle sobre os alunos.
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