Considerando a historicidade dos conceitos estruturadores...

A

subordinar as intervenções didáticas ao conhecimento prévio dos alunos.

B

problematizar a relação entre o conhecimento prévio dos alunos e os conhecimentos históricos.

C

diferenciar procedimentos metodológicos e conteúdos específicos da disciplina.

D

desvincular a realidade socioeconômica escolar do planejamento da disciplina.

E

reconhecer-se como construtor do conhecimento a ser transmitido aos alunos.