Segundo Castrogiovanni (2000), a cartografia, que se destina a expressar fatos e fenômenos observados na superfície terrestre, oferece ao professor a possibilidade de se trabalhar em três níveis:
Representação, projeção, escala.
Olhar espacial, escala cartográfica, escala geográfica.
Análise, correlação, síntese.
Análise, comparação, olhar espacial.
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