Com relação ao processo de aquisição da linguagem da criança surda, pode-se afirmar que: I - a patologia de linguagem encontrada nos quadros de deficiência auditiva não pode ser compreendida somente sob o prisma da deficiência sensorial. II - nas dificuldades de aquisição da linguagem pela criança surda devemos considerar as oportunidades restritas de interlocução. III - a relação "um a um", no caso terapeuta-criança, propiciada pelo atendimento individual, tem sido a opção privilegiada, que favorece a cumplicidade entre eles e a construção da linguagem. Das afirmativas acima:
somente I e II estão corretas;
somente I e III estão corretas;
somente II e III estão corretas;
todas estão incorretas;
todas estão corretas.
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