Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.
Nos estudos sobre inglês global, acredita-se que há características marcantes no ensino de músicas hip-hop e rap na sala de aula. Isto é, as músicas
acentuam estímulos motivacionais, mas desviam o foco do aluno sobre o conteúdo.
desestimulam a conscientização social e prejudicam a noção estética.
prejudicam a aprendizagem da pronúncia e da gramática padrão.
desestabilizam a relação hierárquica na sala de aula.
trazem a conscientização social e a percepção da conexão entre os códigos da escola e da rua.
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