Para que se desperte, nos alunos, interesse sobre o estudo mais detalhado da proporcionalidade, o professor poderá propor, por exemplo, a
construção de uma maquete do prédio da escola.
elaboração de um jogo de tabuleiro com o estudo das possibilidades de vencedor.
construção de vários sólidos geométricos com a relação entre seus vértices, faces e arestas.
construção de um diagrama que relacione alguns números compostos a seus divisores.
construção de diferentes tipos de triângulos e calcular a sua área.
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