Analisando a grande diversidade de respostas que diferent...

Questão Q366596

2004 Fundação Carlos Chagas (FCC) Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SP (SME/SP)

Prova: Concurso Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SP (SME/SP) - Professor Adjunto de Ensino Fundamental Área Matemática (Prova 2 - Específica) - Fundação Carlos Chagas (FCC) do ano 2004 • Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SP (SME/SP)

Analisando a grande diversidade de respostas que diferentes crianças podem produzir frente ao mesmo problema, Delia Lerner Zunino, em seu livro Matemática na escola: aqui e agora, coloca a questão: Como fazer para que a diversidade constitua-se em um fator positivo para o aprendizado?

Segundo a autora, os três elementos da resposta geral a essa pergunta são:

cooperação entre as crianças, confrontação das diversas estratégias, validação das estratégias adotadas.

repetição de processos detectados como corretos, análise de expectativas futuras, contextualização.

verificação da resposta, confrontação de métodos utilizados, escolha do método considerado mais eficiente.

estipulação de tempo dedicado à resolução, eleição do processo que tenha demandado tempo mais curto, aceitação da estratégia eleita como mais eficiente.

listagem dos métodos de resolução disponíveis, análise dos métodos realmente utilizados, valorização dos métodos que permitiram acertos.

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