Um ônibus, em uma avenida, tem pontos de 300 em 300 metros e outro ônibus, de outra empresa, tem, nessa mesma avenida, pontos de 400 em 400 metros, sendo que ambos ocupam a mesma posição no início da avenida. Desse modo, eles coincidirão de quantos em quantos metros?
O professor, ao propor essa atividade, tem como objetivo verificar se o aluno sabe aplicar conhecimentos de
porcentagem.
máximo divisor comum.
mínimo múltiplo comum.
razão e proporção.
média aritmética.
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