Uma avaliação consistente deve ser transparente, participativa, propiciando a discussão de regras e critérios com clareza, a partir dos campos conceituais que subsidiam o trabalho em arte. Dentre outros, em Artes Cênicas, pode-se avaliar o aluno com base no seguinte pressuposto:
a consciência da ação no palco como também do espaço-tempo cênico
o talento e a competência para interpretar diferentes personagens
a eficiência e a memória para decorar textos e desenvolver cenas
as experiências anteriores em trabalhos de montagens escolares
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