O processo de ensino e aprendizagem dos pacientes pode ser facilitado por certos princípios, entre os quais
a execução metódica e treinada dos métodos de higiene bucal, de maneira a obter o máximo rendimento do paciente na remoção da placa bacteriana, independentemente da habilidade motora do paciente.
a verificação da disponibilidade de tempo do paciente para se educar lendo folhetos ou outros materiais educativos a ele fornecidos.
a avaliação teórica periódica dos conhecimentos adquiridos pelo paciente, por exemplo, através de testes de múltipla escolha.
a demonstração de técnicas de escovação, sem a preocupação de explicar o motivo de cada um dos movimentos da escova, já que a maioria dos pacientes não assimila estas informações.
a utilização de linguagem técnica para que o paciente dê o devido valor aos procedimentos que estão sendo a ele ensinados.
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