São competências diretamente relacionadas à “administração da progressão das aprendizagens”, EXCETO:
Cenceber e administrar situaçõesproblema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos;
Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem informativa;
Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno;
Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.
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