No Caderno do Gestor, volume 3, de 2009, destaca-se a importância das reuniões finais de conselhos de classe e série para a reflexão sobre o que de fato aconteceu durante o ano e para a projeção das ações para o próximo ano. Diferentes da Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), os conselhos de classe e série
precisam identificar a situação de cada aluno para definir os que prosseguirão na série subsequente.
têm que oferecer condições para que os alunos tenham garantida a promoção automática.
precisam refletir sobre o seu papel com vistas a identificar os responsáveis pelo fracasso dos alunos.
têm que avaliar se a escola atingiu bons resultados e encaminhar os casos mais críticos para recuperação final.
têm status próprio que lhes confere o poder decisório de interferir na Proposta Pedagógica da escola.
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