De acordo com Piaget, cada estádio de desenvolvimento sinaliza
o advento de um novo equilíbrio que reorganiza as ações e/ou operações do sujeito.
a elaboração de uma ‘crise’ gerada por conflitos vividos pelos alunos na interação com a família.
a construção de funções psicológicas que se articulam com esquemas já construídos.
o equilíbrio elaborado na experiência dos sujeitos com os conhecimentos escolares.
a solução dada ao empírico, pelos diferentes sujeitos, no decorrer de sua experiência.
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