A teoria cognitivo-adaptativa considera a criança...

A ativa sem que necessariamente esteja crescendo para atingir algum objetivo ideal ou específico. B passiva e completamente influenciada pelo meio, portanto os estímulos e reforçadores que vir a receber definirão sua personalidade e caráter. C passiva e completamente influenciada pelo meio, portanto os estímulos e reforçadores que vir a receber comporão os esquemas defensivos que desenvolverá para atuar em cenários de conflitos. D um ser aberto à aprendizagem racional e mecânica. E de dois anos de idade capaz de adquirir experiências e pensar a respeito dessa experiência tal qual uma criança de idade superior a ela, posto que os esquemas representacionais são adquiridos hereditariamente, mas modificados com a implantação dos valores parentais.