Ao articular o conceito amplo de inclusão com as...

#Questão 1121185 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, SECPL, 2025, Prefeitura de Presidente Kennedy - ES, Professor MAMPB Educação Física

Ao articular o conceito amplo de inclusão com as inspirações freireanas no que se refere à leitura de mundo dos estudantes, partindo de suas realidades interligadas às suas práticas culturais e corporais, Fonseca e colaboradoras (2024) destacam a necessidade de repensar e questionar a formação em que são historicamente forjados(as) professores(as) sob a ótica da diretividade permeada por exclusões, em que os/as estudantes dificilmente são percebidos(as) como protagonistas.

Segundo as autoras, são propostas para mudar a ótica da diretividade e das exclusões nas aulas de Educação Física:

a padronização dos conteúdos da cultura corporal e as singularidades dos estudantes na construção do currículo

a valorização da construção coletiva e protagonismo de práxis pedagógicas a partir da realidade dos(as) estudantes

a diversificação dos conteúdos e o ensino diretivo como proposta pedagógica inclusiva

as diferenças como vantagens pedagógicas e os conteúdos isolados com enfoque na competitividade

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