Um professor propôs pesquisar o processo de...

A Reduzir o estudo a datas e ícones, reforçando a figura heroica do imperador. B Explicar que a Independência foi involuntária, ocorrendo sem qualquer processo social. C Exagerar a participação militar inglesa, suprimindo atores internos. D Comparar documentos de época (cartas, jornais) e discutir interesses regionais, mobilizações populares e o papel da conjuntura internacional, para mostrar que houve múltiplos atores na ruptura política.