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A é aplicada em alunos com condições de comunicação severamente comprometidas, não trazendo benefícios para pessoas com dificuldades leves ou moderadas na interação oral. B engloba tecnologias, métodos e práticas que complementam ou substituem a comunicação oral, promovendo a interação em diferentes contextos sociais e culturais. C considera aspectos culturais e linguísticos da comunidade em diferentes contextos sociais, priorizando métodos padronizados e universais para todos os usuários.