Nas turmas inclusivas, muitas vezes o acesso às...

A Priorizar os intérpretes de Libras, eliminando a possibilidade de legendas ou transcrições para não sobrecarregar o material. B Incluir legendas sincronizadas em vídeos e intérpretes de Libras, oferecendo meios múltiplos para o acesso ao conteúdo e estimulando a autonomia. C Utilizar amplificadores sonoros como único recurso, presumindo que o aumento de volume supre todas as demandas de alunos surdos. D Basear-se na leitura labial, dispensando quaisquer adaptações adicionais que envolvam recursos visuais ou textuais.