Ganzela (em Bacich e Moran, 2018) destaca dois conceitos...

#Questão 1094706 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Ganzela (em Bacich e Moran, 2018) destaca dois conceitos sempre presentes nas problemáticas do ensino da literatura: o de experiência estética e o de horizonte de expectativas. Levando-os em consideração, o autor considera que

as metodologias ativas enriquecem a experiência estética da leitura, mas o uso de tecnologias tende a afastar o aluno do livro, principal objeto de estudo do componente.

a experiência estética é inacessível ao trabalho na escola e, portanto, o professor deve focar o nivelamento dos horizontes de expectativas de seus alunos.

um ensino massificado e padronizado da literatura é ineficaz, pois é impossível ter um controle rígido do repertório de leituras e da qualidade de interação de cada estudante com o texto.

a personalização do ensino prejudica a formação de crianças e adolescentes, dificultando a consolidação de um horizonte de expectativas comum, necessário à vida democrática.

a melhor abordagem no ensino da literatura na educação básica é a curricular, baseada em teorias e escolas literárias que preparam o leitor para a experiência estética organizada.

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