No primeiro parágrafo do texto, a autora

A descreve a dificuldade encontrada para apreender o conteúdo do livro por ela comentado.  B põe em dúvida a validade do livro analisado, haja vista tratar-se de uma publicação antiga.  C rechaça a ideia de que haja um manual com fórmulas eficazes para ensinar a escrever bem. D exemplifica problemas de escrita de que trata no texto, como os períodos muito longos. E assume-se contrária à maioria das lições para a boa escrita trazidas no livro em discussão.