A escola contemporânea aborda novas realidades que surgem

A abordar a organização do trabalho pedagógico a partir de um ponto unidimensional de concepção de ensino.  B compreender os efeitos positivos e negativos das novas tecnologias e seus impactos para a educação, para a sala de aula e para a aprendizagem dos alunos. C dominar os processos de funcionamento das tecnologias de comunicação. D Escolher princípios religiosos e culturais na escola pública para alicerçar escolhas pessoais e práticas sociais. E relativizar as dimensões de classe, raça e gênero no cotidiano escolar.