Em relação aos conteúdos de Matemática, Mabel Panizza (

A escolha situações adequadas ao saber matemático para o qual se aponte em determinado momento e para uma gestão da classe que favoreça a construção de sentido por parte dos alunos.  B organize o ensino dos conteúdos matemáticos sem ilusões de relações interdisciplinares, porque eles fazem parte dos conhecimentos de uma disciplina pura, cuja lógica é dedutiva.  C avalie, meticulosamente, os conteúdos que cada aluno já domina, podendo, assim, organizar duplas ou grupos de três, nos quais um dos alunos opere como monitor de seu(s) colega(s).  D entenda profundamente como se dá o processo de aprendizagem, podendo, assim, selecionar diferentes estratégias para transmitir um mesmo conteúdo matemático a diferentes alunos.  E compreenda que não é possível ensinar o conteúdo matemático da série atual do aluno, se ele não domina o conteúdo da série ou séries anteriores.