O estudante adulto produz a própria aprendizagem e tem gra

A sugerir atividades para favorecer a iniciativa dos estudantes propondo livros didáticos específicos para cada conhecimentos anterior B criar espaços para favorecer a criatividade e a iniciativa dos estudantes durante as intervenções educativas com estratégias desafiadoras, de modo a envolver o sujeito na produção das respostas. Articulando conhecimentos anteriores e os novos conhecimentos C sugerir agrupamentos por dificuldade diagnosticada, favorecendo a iniciativa na troca das ideias sobre o tema. Fomento a autonomia D criar aulas que possam ter espaço para os relatos pessoais e a associação com o conteúdo E propor espaços para favorecer a iniciativa articulando conhecimentos anteriores e novos as atividades programadas. Lembrando de proporcionar espaço de diálogo