A Deficiência Intelectual (DI) é uma condição clínica

A O trabalho cuja prioridade esteja relacionada às situações e conceitos abstratos, pois é necessário que a criança com DI seja estimulada a raciocinar em termos de pensamento simbólico.  B O trabalho com os aspectos motores, já que muitas crianças apresentam dificuldades em motricidade fina (manual e/ou orofacial), a depender do nível de severidade de manifestação da DI. C O trabalho com as funções executivas, tais como a atenção, memória e generalização, já que são habilidades necessárias nos processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e da linguagem escrita. D O trabalho com a comunicação alternativa aumentativa, pois, em alguns casos, a expressão oral estará muito deficitária nessas crianças/pessoas, implicando na necessidade de implantação de outros recursos comunicativos. E O trabalho direcionado à alfabetização, já que esse processo representa um desafio para muitas crianças, cujas habilidades cognitivas podem dificultar significativamente o aprendizado escolar/acadêmico.