“Según el enfoque didáctico-pedagógico en la intercult

A além da diferença existente na conjugação verbal dessas formas, são enfocados ainda os acentos específicos das regiões onde são faladas. B trata sobre a liberdade de escolha do falante quanto ao uso da forma de tratamento da segunda pessoa do singular, enfatizando assim a multiplicidade comunicativa no processo de ensino-aprendizagem do E/LE. C demonstra uma pronúncia específica falada apenas na Argentina, objetivando, dessa forma, chamar a atenção para o fato de que há diversas formas de uso do espanhol, de acordo com cada região.  D permite trabalhar o E/LE a partir de uma visão ampla privilegiando modalidades comunicativas distintas a partir de uma abordagem contrastiva entre as múltiplas regiões hispanofalantes.  E a primeira enfoca uma especificidade da língua espanhola falada na Espanha; a segunda refere-se a uma forma utilizada na região do Rio de la Plata e México; e a terceira trata sobre uma forma de tratamento formal utilizada na Espanha.