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Q1128960
Qual o papel do(a) Psicólogo(a) Escolar no contexto relacional entre professor(a)-aluno(a)-família?
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Q1128959
Para oferecer uma educação integral e democrática aos(as) estudantes em suas várias dimensões, os(as) gestores(as) da rede de educação pública e privada precisam:
I - Acolher em sua totalidade a demanda de aprendizagem dos(as) estudantes. Considerar a pluralidade sociocultural e as dificuldades de aprendizagem. Incentivar a participação de todas a pessoas envolvidas no processo educativo. Organizar, coordenar e supervisionar as atividades com o objetivo de promover uma educação integral e democrática.
II - Reformular o plano de desenvolvimento institucional, pedagógico e estrutural. Pactuar com a gestão municipal a contratação de 1 acompanhante terapêutico para cada 2 estudantes.
III - Contratar 1 Psicólogo(a) para orientar estudantes e professores em ...
I - Acolher em sua totalidade a demanda de aprendizagem dos(as) estudantes. Considerar a pluralidade sociocultural e as dificuldades de aprendizagem. Incentivar a participação de todas a pessoas envolvidas no processo educativo. Organizar, coordenar e supervisionar as atividades com o objetivo de promover uma educação integral e democrática.
II - Reformular o plano de desenvolvimento institucional, pedagógico e estrutural. Pactuar com a gestão municipal a contratação de 1 acompanhante terapêutico para cada 2 estudantes.
III - Contratar 1 Psicólogo(a) para orientar estudantes e professores em ...
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Q1128958
O fracasso escolar é uma resultante da interação entre fatores individuais, sociais e institucionais. Considerando os preceitos éticos da profissão, o(a) Psicólogo(a) no campo escolar e educacional deve:
I - Prestar suporte emocional e comportamental, promover uma compreensão ampliada do processo de aprendizagem, colaborar com a criação de um ambiente de aprendizagem que atenda às necessidades dos(as) estudantes.
II - Explicar a gestão e aos(as) educadores(as) que o fracasso escolar é causado por baixa nutrição, problemas psicológicos graves, baixa visão, instabilidade financeira dos(as) responsáveis ou problemas neuropsicológicos.
III - Aplicar testes psicológicos para diagnosticar estudantes com problemas de aprendizagem.
IV - Encaminhar ao C...
I - Prestar suporte emocional e comportamental, promover uma compreensão ampliada do processo de aprendizagem, colaborar com a criação de um ambiente de aprendizagem que atenda às necessidades dos(as) estudantes.
II - Explicar a gestão e aos(as) educadores(as) que o fracasso escolar é causado por baixa nutrição, problemas psicológicos graves, baixa visão, instabilidade financeira dos(as) responsáveis ou problemas neuropsicológicos.
III - Aplicar testes psicológicos para diagnosticar estudantes com problemas de aprendizagem.
IV - Encaminhar ao C...
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Q1128957
A estrutura de Lewis fornece a conectividade atômica, nos mostrando o número e os tipos de ligação entre os átomos. Analise as estruturas a seguir no que se refere às ligações entre átomos diferentes nas seguintes moléculas:
...
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Q1128956
Sobre a geometria molecular e suas características, avalie as proposições a seguir:
I - A molécula de água possui uma geometria angular devido à repulsão dos pares de elétrons dos domínios não ligantes.
II - A molécula de metano possui uma geometria tetraédrica, com 2 domínios ligantes e 2 não ligantes.
III - A molécula de trifluoreto de cloro apresenta uma geometria gangorra, devido a presença de 3 domínios ligantes e 1 não ligante.
É CORRETO o que se afirma em:
I - A molécula de água possui uma geometria angular devido à repulsão dos pares de elétrons dos domínios não ligantes.
II - A molécula de metano possui uma geometria tetraédrica, com 2 domínios ligantes e 2 não ligantes.
III - A molécula de trifluoreto de cloro apresenta uma geometria gangorra, devido a presença de 3 domínios ligantes e 1 não ligante.
É CORRETO o que se afirma em:
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Q1128955
Com base nas regras sobre nomenclatura de compostos inorgânicos, as representações das fórmulas moleculares cujas nomenclaturas são: ácido perclórico, hidróxido ferroso, carbonato de zinco e dióxido de titânio, são respectivamente:
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Q1128954
Sobre os compostos inorgânicos, analise as alternativas acerca de suas características:
I - Em geral, ácidos são substâncias moleculares que reagem com a água para produzir íons, um dos quais é o íon hidrônio, H3O+.
II - As bases compreendem duas espécies de compostos: os compostos iônicos, que contêm OH− ou O2−, e os compostos moleculares, que reagem com a água produzindo íons hidróxido.
III - Os sais inorgânicos podem ser eletrólitos fortes, pois são compostos iônicos solúveis e conduzem corrente elétrica quando dissolvidos em água.
IV - Óxidos de não-metais produzem soluções aquosas ácidas.
É CORRETO o que se afirma em:
I - Em geral, ácidos são substâncias moleculares que reagem com a água para produzir íons, um dos quais é o íon hidrônio, H3O+.
II - As bases compreendem duas espécies de compostos: os compostos iônicos, que contêm OH− ou O2−, e os compostos moleculares, que reagem com a água produzindo íons hidróxido.
III - Os sais inorgânicos podem ser eletrólitos fortes, pois são compostos iônicos solúveis e conduzem corrente elétrica quando dissolvidos em água.
IV - Óxidos de não-metais produzem soluções aquosas ácidas.
É CORRETO o que se afirma em:
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Q1128953
Para preparar 500 mL de uma solução de ácido clorídrico com uma concentração molar de 0,2 mol/L (M), você tem disponível ácido clorídrico concentração 3 M. Para preparar a solução desejada, qual volume da solução concentrada deve ser diluído e qual será o volume final da solução após a diluição?
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Q1128952
Considere uma solução aquosa de ácido acético (CH3COOH), com concentração 0,10 mol/L, e uma solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH), também com concentração 0,10 mol/L. A constante de dissociação ácida do ácido acético (Ka) é 1,8 × 10-5.
Considerando esses dados, analise as proposições a seguir:
I - O pH da solução de ácido acético será menor que o pH da solução de NaOH.
II - A adição de NaOH à solução de ácido acético irá formar acetato de sódio (CH3COONa) e água.
III - O pH de uma solução tampão formada pela adição de CH3COOH e CH3COONa pode ser calculado pela equação de Henderson-Hasselbalch.
IV - O pH da solução tampão depende da concentração relativa de CH3COOH e CH3COONa, e não da concentração total.
É CORRETO co...
Considerando esses dados, analise as proposições a seguir:
I - O pH da solução de ácido acético será menor que o pH da solução de NaOH.
II - A adição de NaOH à solução de ácido acético irá formar acetato de sódio (CH3COONa) e água.
III - O pH de uma solução tampão formada pela adição de CH3COOH e CH3COONa pode ser calculado pela equação de Henderson-Hasselbalch.
IV - O pH da solução tampão depende da concentração relativa de CH3COOH e CH3COONa, e não da concentração total.
É CORRETO co...
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Q1128951
Considere uma célula galvânica que consiste em um eletrodo de zinco em solução de Zn2+ 1,0 M e um eletrodo de cobre em solução de Cu2+ 1,0 M. Os potenciais padrão constam na tabela a seguir.
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