Questões de Concurso de Terapia Ocupacional

1351 Q599667

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O transtorno de processamento sensorial (TPS) é uma condição que produz déficit de atenção e que pode gerar dificuldades motoras, emocionais e sociais. A dispraxia é um tipo de TPS caracterizado

A pela rápida adaptação a estímulos, o que produz uma necessidade permanente de vivenciar novos estímulos. B pela habilidade de planejar, sequenciar e executar uma ação, geralmente com um desempenho motor reduzido. C por dificuldade de o indivíduo manter a estabilização do seu corpo enquanto em repouso ou em movimento. D por hipersensibilidade a vários estímulos sensoriais. E por demora na resposta a determinados estímulos.

1352 Q599666

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O comportamento de crianças com dificuldade emocional, motora e de aprendizado tem sido relacionado a transtornos de processamento sensorial (TPS). A dificuldade de direção dos objetos quando a criança está com os olhos vendados está relacionada ao transtorno de discriminação sensorial

A auditivo. B vestibular. C proprioceptivo. D gustativo. E visual.

1353 Q599665

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Entre os recursos terapêuticos que podem ser utilizados na população idosa, estão as atividades de descontração, que contribuem com a socialização e o estímulo da criatividade. Essas atividades são conhecidas como

A socioterápicas. B psicofísicas. C laborativas. D lúdicas. E educativas.

1354 Q599664

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As atividades utilizadas como recurso terapêutico para estimular a aquisição, a associação e o armazenamento por meio de exercícios de concentração, percepção e reminiscência são de natureza

A lúdica. B cognitiva. C psicofísica. D educativa. E laborativa.

1355 Q599663

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção que corresponde ao quadro de comprometimento cognitivo leve (CCL) com maior chance de evoluir para demência.

A não amnéstico de domínio único B não amnéstico de domínio múltiplo C Alzheimer D amnéstico de domínio único E amnéstico de domínio múltiplo

1356 Q599662

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O terapeuta ocupacional facilita e promove o desempenho ocupacional de crianças com transtornos do espectro autista (TEA). Nesse contexto, a integração sensorial, uma terapia importante para essas crianças, tem como objetivo

A reduzir a estimulação sensorial para ganho de força muscular. B favorecer a recepção, o processamento e a resposta adaptativa ao meio, através da integração de informações sensoriais. C desenvolver a capacidade de percepção, aprendizagem e organização de sensações advindas do próprio corpo, independentemente do meio ambiente. D integrar apenas os sistemas visual, auditivo, gustativo e olfativo. E favorecer as disfunções primárias motoras.

1357 Q599661

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção que indica o tipo de intervenção utilizada na terapia ocupacional para o tratamento de crianças com paralisia cerebral, com ênfase no controle axial, nas reações automáticas e na dissociação dos membros.

A hidroterapia B abordagem reabilitativa C abordagem de Rood D abordagem de Bobath E integração sensorial

1358 Q599660

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No Brasil, o surgimento da terapia ocupacional no campo social é marcado

A por discussões a respeito do modelo de terapia ocupacional positivista, em evidência na década de 80 do século XX. B pela criação, no ano de 2001, de disciplinas específicas de terapia ocupacional social nos cursos de graduação, as quais desenvolveram um campo de conhecimento acerca da marginalização e exclusão social. C pelo encontro dos terapeutas ocupacionais com um novo espaço de trabalho nas fundações estaduais do bem-estar do menor (Febem), nos presídios, nos asilos e nos programas comunitários para crianças e adolescentes provenientes de famílias de baixa renda, na década de 70 do século XX. D pela implantação de políticas de saúde mental e por manifestações contrárias ao movimento pela reforma psiquiátrica, na década de 90 do século XX. E pela criação dos serviços de atenção diária e pela expansão dos serviços residenciais terapêuticos na década de 90 do século XX.

1359 Q599659

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As atividades da terapia ocupacional no campo social

A são contextualizadas na realidade social e particular do indivíduo (família, ambiente de trabalho, amigos), sendo fundamentadas na dimensão clínica/individual. B visam à ampliação da rede relacional, à construção e produção de novas linguagens, à convivência e emancipação sociocultural e à criação de projetos de vida que tenham como meta a inclusão social. C são mediadoras da criação de oportunidades na medida em que expressam as imagens inconscientes e suas concomitantes motivações. D compõem associações no contexto da relação triádica entre atividade, terapeuta e paciente. E fundamentam-se no modelo tradicional de reabilitação física, com foco principal na funcionalidade.

1360 Q599658

Terapia Ocupacional

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a tecnologias assistivas, assinale a opção correta.

A Intervenções de tecnologia assistiva voltadas à adequação postural de crianças com deficiência física devem ser evitadas no espaço escolar. B A tecnologia assistiva emprega recursos, serviços, estratégias e práticas com a finalidade de eliminar a deficiência. C O uso de recursos de tecnologia assistiva de baixo custo no processo de escolarização da pessoa com deficiência é ineficaz, portanto inadequado. D Tecnologias assistivas são procedimentos normatizados como prática privativa do terapeuta ocupacional. E No processo educacional, os dispositivos de tecnologia assistiva incluem materiais de leitura e escrita adequados às necessidades dos alunos.

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