Acerca do atendimento da criança hospitalizada pelo serviço de terapia ocupacional, julgue os itens a seguir.
A manutenção do funcionamento físico do paciente é determinante para a definição dos objetivos da terapia ocupacional para criança com doença terminal.
Acerca do atendimento da criança hospitalizada pelo serviço de terapia ocupacional, julgue os itens a seguir.
A terapia ocupacional utiliza a ambientoterapia, o atendimento individual, a recreação, a brinquedoteca e a parceria com pais e outros profissionais como modalidades de intervenção.
Acerca do atendimento da criança hospitalizada pelo serviço de terapia ocupacional, julgue os itens a seguir.
O impacto da internação no papel ocupacional da criança é um foco fundamental na intervenção de terapia ocupacional.
Acerca do atendimento da criança hospitalizada pelo serviço de terapia ocupacional, julgue os itens a seguir.
Um protocolo de triagem que defina a terapia ocupacional pode ser um bom instrumento de documentação de intervenção terapêutica.
Com relação ao atendimento de crianças portadoras de seqüela de paralisia cerebral, julgue os seguintes itens.
A abordagem neurodesenvolvimental baseia-se no desenvolvimento da função.
Com relação ao atendimento de crianças portadoras de seqüela de paralisia cerebral, julgue os seguintes itens.
O princípio de manter estabilidade distal para promover a mobilidade proximal no treino de atividade de autocuidado pode ser bastante útil.
Com relação ao atendimento de crianças portadoras de seqüela de paralisia cerebral, julgue os seguintes itens.
O uso de tecnologia assistiva pode proporcionar estabilidade para aumentar a função.
A respeito do atendimento terapêutico ocupacional de crianças, julgue os itens que se seguem.
Crianças com paralisia cerebral podem apresentar problemas de processamento sensorial. Nessa situação, uma dieta sensorial, especialmente no primeiro ano de vida, pode ser bastante útil.
A respeito do atendimento terapêutico ocupacional de crianças, julgue os itens que se seguem.
Na intervenção precoce, priorizam-se a avaliação e a intervenção no controle motor, na modulação sensorial, no controle adaptativo, no desenvolvimento sensoriomotor e socioemocional, no treino de vida diária e no brincar.
A respeito do atendimento terapêutico ocupacional de crianças, julgue os itens que se seguem.
Considerando que nem sempre a melhora de componentes reflete a meta funcional, o programa de tratamento de crianças com distúrbios de aprendizagem deve priorizar a função.
