estudo social

laudo pericial

parecer social

relatório social

instrução pericial

apreensão da relação público-privado

interpenetração dos serviços sociais

pactuação do processo decisório

formação da consciência crítica

construção da interface empiria-teoria

resiste ao movimento de laicização da profissão.

afasta-se da tradição positivista e do pensamento marxista.

resgata tendências críticas que propõem rupturas político- sociais.

está expressa nos documentos dos seminários de Sumaré e Teresópolis.

expressa a renovação profissional adequada à autocracia burguesa.

aceleração do desenvolvimento econômico, que determina a relação entre valorização crescente do capital e melhoria da qualidade de vida.

emergência de processos e relações geradores de desigualdades e conflitos sociais, mediadas pelas ações de cooperação entre capital e trabalho.

manifestação multifacetada dos problemas oriundos da intervenção do Estado, que incidem no cotidiano da vida social.

conjunto de problemas políticos, sociais e econômicos combatidos pelo empresariado, no curso da constituição da sociedade capitalista.

desenvolvimento industrial e a expansão urbana, com a constituição e expansão do proletariado e da burguesia industrial.

configurar-se genuinamente como profissão liberal no mercado de trabalho.

possuir plena autonomia na definição das suas formas de execução.

ter como instrumento básico a questão social em suas múltiplas expressões.

ser independente da condição de assalariamento para a sua efetivação.

ser uma especialização inserida no trabalho combinado ou cooperativo.

na articulação entre processo produtivo e pleno emprego para o Assistente Social.

na ampliação e diversificação das áreas de atuação profissional nas políticas de seguridade social, especialmente a política de Assistência Social.

na composição e recomposição do trabalho intelectual e imaterial, das velhas formas de sociabilidade humano-genéricas ancoradas na modernidade.

na corrosão do exercício profissional com o empirismo e o utilitarismo, que tão fortemente grassaram no pretérito profissional.

no resgate da identidade profissional althusseriana e em suas manifestações cultural e ideológica.

o Assistente Social não possuir um estatuto jurídico que lhe permita atuar na iniciativa privada.

a falta de materialidade do trabalho do Assistente Social não convencer os departamentos de RH da importância e do papel desse profissional nas equipes multiprofissionais.

a ausência de tradição liberal, entre outras hipóteses, na profissão, representar um fator limitante para que os Assistentes Sociais assumam novas frentes de trabalho.

a morfologia do trabalho do Assistente Social conduzir o profissional, obrigatoriamente, a vender sua força de trabalho para organismos governamentais.

o setor privado apresentar um crescimento gradativo da ampliação de vagas para os Assistentes Sociais.

processos político-organizativos (conjunto de ações profissionais), processos de planejamento e gestão (conjunto de ações de planejamento) e processos de financiamento e contratação de terceiros, sem os quais o Assistente Social não efetiva as ações com a coletividade.

meios de efetivar os processos de emancipação política, nos termos de Gramsci, e, na sequência, a emancipação humana, de acordo com Marx. As ações socioeducativas são vias únicas para os Assistentes Sociais construírem seu projeto hegemônico.

programas vinculados às diferentes políticas sociais (seguridade social, habitação, criança e adolescente, emprego e renda, entre outras), de natureza pública ou privada, exceto no campo sociojurídico.

ações planejadas, equacionadas ao objetivo do Serviço Social e conectadas ao conjunto de outras ações desenvolvidas no âmbito dos processos socioassistenciais e dos processos político-organizativos.

processos educativos com a utilização de inúmeros recursos, podendo ser terapêuticos ou ocupacionais.

A orientação e o acompanhamento são ações de natureza socioeducativa que interferem diretamente na vida dos indivíduos, dos grupos e das famílias.

A escuta qualificada só pode ser utilizada por profissional de Serviço Social, como requisito fundamental do trabalho para elaboração de Perícia, Parecer e Estudo Social.

As ações de cunho socioeducativo, inscritas no campo político-ideológico, não podem constituir mecanismos de ação do Assistente Social por não garantir o pluralismo teórico.

A entrevista é utilizada como forma exclusiva de conhecer a realidade do usuário, que deve ser encaminhado para o Ministério Público, após identificadas suas demandas.

O Assistente Social só realizará ações socioeducativas com acompanhamento interdisciplinar, considerando a natureza educativa da ação.

Essas ações não interferem, diretamente, na formação de condutas e subjetividades de sujeitos que frequentam o cotidiano dos diferentes espaços sócio-ocupacionais do Serviço Social.

O desenvolvimento dessas ações está desarticulado dos processos de planejamento e gestão.

A orientação e o acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias são ações profissionais que devem possuir características de ajuda psicossocial individualizada.

O processo reflexivo, característico das ações sócio-educativas, se desenvolve no percurso que o assistente social faz com os usuários para buscar respostas para suas necessidades, imediatas ou não.

Ações sócio-educativas são planejadas e equacionadas aos objetivos do Serviço Social, mas devem ser desconectadas do conjunto de outras ações desenvolvidas nos processos político-organizativos, para que tenham efetividade.