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Q1128090
Um dos métodos utilizados para o diagnóstico laboratorial da malária é a microscopia utilizando o esfregaço sanguíneo por gota espessa. Algumas espécies de Plasmodium se apresentam no eritrócito em forma globosa com um vacúolo central, uma massa de cromatina vermelha e citoplasma azul em sua fase evolutiva denominada:
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Q1128089
Os aspectos morfológicos analisados microscopicamente de algumas larvas de helmintos são importantes para o diagnóstico laboratorial. As larvas rabditóides do Strongyloides stercoralis em relação às larvas de ancilostomas têm como característica estrutural:
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Q1128088
Alguns erros inatos do metabolismo podem ser detectados precocemente por testes realizados em recém-nascidos. A homocistinúria clássica é uma condição clínica multissistêmica de evolução lenta e progressiva que se caracteriza pela deficiência da enzima:
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Q1128087
Os esfregaços sanguíneos necessitam de técnicas de coloração adequadas para a identificação eficiente das estruturas celulares. O azul de metileno e a eosina são corantes que podem ser classificados, respectivamente, de acordo com seu potencial hidrogeniônico como:
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Q1128086
Em diversas situações das práticas laboratoriais, é necessária a utilização de soluções de concentrações padronizadas. Os volumes necessários de uma solução de cloreto de sódio (NaCl) a 20% e de água destilada para o preparo de 50 mililitros de uma solução de cloreto de sódio 0,9% (soro fisiológico) são correspondentes a:
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Q1128085
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNI), as práticas pedagógicas na educação infantil devem se organizar de modo que as crianças desenvolvam a capacidade de:
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Q1128084
Dentre as possibilidades de organização da ação pedagógica na educação infantil, destacam-se os projetos que são:
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Q1128083
Para que se desenvolvam, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelecem. Se as aprendizagens acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas adultos ou crianças, elas também dependem dos recursos de cada criança. Dentre os recursos que as crianças utilizam, destacam-se a imitação, o faz de conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da:
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Q1128082
A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis:
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Q1128081
O trabalho com a linguagem oral na educação infantil deve se orientar por pressupostos, como por exemplo: