De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas assertivas abaixo, sobre as modalidades da Educação Básica.
( ) Educação de Jovens e Adultos. ( ) Educação Superior do Campo. ( ) Educação a Distância. ( ) Educação Escolar Eclesiástica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo o Plano de Carreira do Magistério do Município, o membro do magistério público municipal que for promovido por merecimento só poderá ser promovido novamente por merecimento depois de cumprido o interstício de quantos anos na respectiva classe?
Analise a sentença abaixo: Os conteúdos dos diversos componentes curriculares oferecem oportunidades de exercitar a leitura e a escrita de um modo mais significativo (1ª parte). Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética (2ª parte). Ao longo do ensino fundamental – anos iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças (3ª parte). Quais partes estão corretas?
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A BNCC do ensino fundamental – anos iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. PORQUE II. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Considerando inclusão escolar conforme descrita no Referencial Curricular Gaúcho, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades. II. O atendimento educacional especializado tem como função diagnosticar os alunos e preparar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes. III. Do ponto de vista pedagógico, a acessibilidade trata de garantir o acesso ao currículo comum a todos, por meio de estratégias, materiais, recursos e serviços. IV. A educação especial deixou de integrar a proposta pedagógica da escola regular.
Considerando o processo de alfabetização, analise as afirmações abaixo:
1. Na escola, a oralidade (a fala e a escuta) torna-se objeto de conhecimento – de suas características, de seus usos, de suas diferenças em relação à língua escrita. 2. O conhecimento das hipóteses feitas pelas crianças no aprendizado da língua escrita é condição fundamental para o seu aprendizado. 3. A oralidade precede a escolaridade, sendo a forma natural de aprendizagem da língua fora da escola, desenvolvendo-se desde muito cedo por meio das interações familiares e sociais. 4. O letramento é condição para a alfabetização, para o domínio das correspondências entre grafemas e fonemas. 5. A aprendizagem das regras ortográficas é parte dissociável do processo de alfabetização.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. É muito importante para o aluno a qualidade de mediação exercida pelo professor, pois desse processo dependerão os avanços e as conquistas do aluno em relação à aprendizagem na escola. PORQUE II. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio, o conhecimento é construído e reconstruído continuamente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
