Questões de Concurso - Estude Grátis

447041 Q604252

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O sucesso e a qualidade da aprendizagem no processo pedagógico dependem, entre outros fatores, de o professor

A priorizar atividades de memorização, a fim de promover o pleno desenvolvimento cognitivo dos alunos. B delegar à família dos alunos a responsabilidade pela qualidade do desempenho deles em atividades extraclasse. C proteger e prestar assistência financeira à família dos alunos de baixa renda. D valorizar as emoções dos alunos e sua relação de afetividade com eles. E disciplinar e subordinar os alunos a rigorosas regras de conduta que limitem a criatividade deles.

447042 Q604251

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção que apresenta uma ação pedagógica que expresse o compromisso social e ético dos professores.

A Demandar ao professor da disciplina de ciências a elaboração de panfletos com orientações acerca da separação e do reaproveitamento de materiais, uma vez que esse assunto é específico dessa disciplina. B Incitar os alunos a organizar manifestações para exigir dos governantes investimentos na coleta seletiva de lixo, pois todos os problemas em relação ao lixo devem-se à falta de investimento público em saneamento básico. C Mobilizar os alunos a investigar os problemas de saneamento da comunidade, em busca de soluções, bem como orientá-los para que recomendações sobre a correta separação do lixo e o reaproveitamento de materiais sejam divulgadas à comunidade. D Condicionar os alunos a estudar somente o conteúdo curricular, pois o conhecimento técnico basta para que eles estejam bem preparados para o vestibular. E Solicitar aos alunos que pesquisem soluções para os problemas do lixo na escola, porém com a recomendação de que tais práticas não sejam adotadas em casa, por se tratar simplesmente de atividades lúdicas.

447043 Q604250

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na perspectiva de Jean Piaget, em uma situação que envolva o cometimento de erro pelo aluno no processo de aprendizagem, o professor deve

A corrigir o aluno, dando-lhe, imediatamente, a resposta correta. B punir o aluno, pois essa é a melhor forma de eliminar o erro. C levar o aluno a refletir sobre por que errou, dando-lhe a oportunidade de reconstruir a compreensão do conhecimento. D ignorar o erro, pois, ao longo do tempo, o aluno descobrirá, sozinho, a compreensão correta do conteúdo. E fazer o aluno repetir a resposta certa quantas vezes forem necessárias para que ele consiga decorá-la.

447044 Q604249

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção que apresenta o processo de resolução dos conflitos cognitivos que, para Jean Piaget, representa a construção da aprendizagem.

A reforço positivo B assimilação, acomodação e equilibração C estágios do desenvolvimento sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal D aprendizagem condicionada E zona de desenvolvimento proximal

447045 Q604248

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Maria Helena de Souza Patto. A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. Uma ação que não é da responsabilidade da escola no enfrentamento do fracasso escolar é a de

A investir na formação inicial dos professores. B promover planejamentos colaborativos entre os professores. C oferecer aos estudantes atividades complementares. D melhorar as condições físicas da escola em parceria com a comunidade. E envolver as famílias nos projetos da escola.

447046 Q604247

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação às avaliações diagnóstica, formativa e somativa, assinale a opção correta.

A A função da avaliação formativa é checar se os objetivos das políticas públicas foram atendidos. B A avaliação somativa é uma avaliação de aprendizagem de acordo com a qual notas e conceitos são atribuídos ao aluno. C A avaliação somativa funciona como parâmetro para a checagem das metas que a direção da escola ainda necessita alcançar. D A avaliação diagnóstica é utilizada quando se pretende encaminhar o aluno para a avaliação do psicopedagogo. E A avaliação diagnóstica revela apenas os conhecimentos que o aluno não aprendeu.

447047 Q604246

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de avaliação da aprendizagem e de aspectos a ela relacionados, assinale a opção correta.

A A avaliação da aprendizagem contribui para o planejamento do ensino, cujo foco é a avaliação dos alunos, e para o replanejamento do ensino, cujo foco é a avaliação do trabalho do professor. B A avaliação do ensino consiste em os alunos atribuírem notas e conceitos ao desempenho dos professores. C A avaliação da aprendizagem aplicada a um aluno jamais deve ser usada para informar os professores da escola como é o desempenho escolar dele. D A avaliação da aprendizagem não pode interferir no modo como o professor planeja sua prática pedagógica, pois seu foco é o desempenho do aluno, e não o do professor. E Os efeitos da avaliação da aprendizagem não se direcionam ao planejamento pedagógico do ano letivo de sua aplicação, mas ao ano letivo posterior.

447048 Q604245

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O processo de modificação do comportamento dos seres humanos, assim como o de outros animais, denomina-se

A interação. B aprendizagem. C mutação. D evolução. E maturação.

447049 Q604244

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Ao elogiar um aluno que obteve êxito em uma tarefa ou alcançou uma meta proposta, o professor adota uma atitude relevante para a promoção da aprendizagem conhecida como

A expectativa. B retribuição. C compensação. D premiação. E motivação.

447050 Q604243

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na sala de aula, o feedback, ou conhecimento de resultado, como ferramenta de ensino-aprendizagem, é importante para o aluno

A comparar-se com os colegas. B avaliar a escola. C saber a sua nota. D avaliar o professor. E confirmar se aprendeu o conteúdo.

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