141 Q466609
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Em “Não sei dizer que horas eram [...]”, o QUE, morfologicamente, é:
142 Q466607
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Assinale a alternativa que aponta corretamente o processo de formação da palavra destacada em “[...] aqui não háCOMEÇO,não há fim.”
143 Q466605
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Na oração “E para mim, que moro em Manhattan, aquela ilha apertada [...] deve ser como pousar NA LUA.”, a função sintática do termo destacado é:
144 Q466603
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Reescrevendo a oração “[...] entoou uma canção dos meus conterrâneos [...]”, passando o verbo para a voz passiva analítica e fazendo as modificações necessárias, tem-se:
145 Q466601
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
No fragmento “Em Nova York, não há tempo para ISSO.”, transcrito do último parágrafo, o pronome destacado tem valor:
146 Q466599
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Aclasse gramatical da palavra destacada em “E é ele que nos faz sentir oQUÃOlonge estamos [...]” é:
147 Q466597
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
A regência correta do verbo destacado em “Será que ESTÁVAMOSa 15 metros do chão?” é:
148 Q466595
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Assinale a alternativa em que ocorra colocação pronominal INACEITÁVELsegundo a norma culta.
149 Q466593
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Em “[...] entoou uma canção dos meus conterrâneos Tom e Vinícius: ‘tristeza não tem fim, felicidade sim.’”, os dois pontos foram usados para:
150 Q466408
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Ao longo do texto, o autor orienta sua argumentação no sentido de persuadir o leitor a concluir que: