1691 Q705223
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

“Desemprego, queda de renda, crise econômica, redução dos programas de financiamento estudantil são as razões apontadas pelo Semesp para a diminuição de matrículas.”

Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa correta.

1692 Q705222
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

“No Rio, a violência agrava o problema, porque desestimula quem estuda à noite.”

Nesse segmento,

1693 Q705137
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
O texto 1 é uma pequena notícia de primeira página de O Globo, cujo conteúdo é ampliado em reportagem no interior do jornal. A marca mais característica de ser este um texto resumido é:
1694 Q705136
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Na estruturação da notícia do texto 1, o jornal deu principal destaque ao seguinte papel de Stephen Hawking:
1695 Q705135
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Ao dizer que o cientista inglês “virou um ícone pop”, o autor do texto 1 quer dizer que ele:
1696 Q705134
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Observe a charge a seguir:

A charge acima é uma homenagem a Stephen Hawking, destacando o fato de o cientista:

1697 Q705133
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Essa charge traz elementos verbais – a fala de Einstein – e elementos imagísticos; entre os significados construídos pelos dados da imagem, NÃO está correta a seguinte afirmação:
1698 Q705132
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Sobre a frase dita por Einstein, é correto afirmar que:
1699 Q705131
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa”. Essa frase tem a função textual de:
1700 Q705130
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente”. Esse segmento do texto 2 mostra que nossa linguagem cotidiana: