
Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
Na linha 19, “eticamente” circunscreve a um domínio do conhecimento — qual seja, ao da ética, subárea da filosofia — os limites em que “bom” deve ser interpretado.

Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
Na linha 19, “eticamente” circunscreve a um domínio do conhecimento — qual seja, ao da ética, subárea da filosofia — os limites em que “bom” deve ser interpretado.

Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, respeitar o princípio da autonomia dos indivíduos, do ponto de vista do perito, implica reconhecer a possibilidade, em alguns casos, de que o indivíduo a ser periciado pode tentar obstruir a realização da perícia.

Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
O texto sugere que peritos tendem a não obedecer aos códigos de ética de suas respectivas áreas de perícia.

Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
Deduz-se do texto que o estudo da ética pericial está compreendido entre as matérias relevantes para as ciências forenses.

Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
O trecho “a despeito de toda a importância da ética deontológica” (l.14-15) apresenta, como informação nova no texto, a importância da ética deontológica para o trabalho pericial.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
Infere-se dos sentidos construídos pelo texto, em especial pelo título e pela segunda metade do parágrafo inicial, que a expressão “algumas pessoas” (l.21-22), embora possa ter como referentes outros profissionais, alude a peritos criminais.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
A coesão do texto seria mantida caso o vocábulo “todo” (l.6) fosse substituído por qualquer ou cada.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
No segundo parágrafo, destaca-se o início de períodos com ideias de natureza adversativa, por meio das expressões “No entanto” (l.14), “Porém” (.18) e “Entretanto” (l.23).

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
Comparado ao segundo parágrafo, o terceiro destaca-se pela utilização de maior número de conectores como recurso coesivo.

Com relação à correção gramatical, julgue os itens subsequentes, que apresentam trechos reescritos do texto.
Necessitam-se tanto da criação de métodos transparentes e previsíveis quanto da definição clara do que se considere violação ética, cujas alegações desse tipo seja submetido à investigação.