Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A correção e a coerência do texto seriam mantidas caso o termo “ileso” (l.15) fosse substituído por incólume.
De acordo com o texto CG1A1AAA, a cultura da paz depende, entre outras coisas, 
O texto CG1A1AAA, essencialmente expositivo-argumentativo, estrutura-se a partir da 
De acordo com o texto CG1A1AAA, os elementos “gestão de conflitos” (l.39) e “erradicar a pobreza” (l.46) devem ser concebidos como 
No texto CG1A1AAA, em “É, então, no entrelaçamento ‘paz — desenvolvimento — direitos humanos — democracia’ que podemos vislumbrar a educação para a paz” (l. 51 a 53), o vocábulo “então” expressa uma ideia de 
O efeito textual pretendido pela autora ao empregar a pergunta que encerra o segundo parágrafo do texto 1A1AAA é o de 
No texto 1A1AAA, ao utilizar a expressão “Isso sem contar” (l.8), a autora sugere que “os processos de evocação de memórias, planejamento para o futuro e imaginação” (l. 8 a 10) fazem parte do conjunto de 
No texto 1A1AAA, o termo “o” — em “Ela o é por definição” (l.15) — remete ao elemento 
O texto 1A1BBB é construído sobre uma série de dicotomias conceituais, isto é, de pares de noções opostas entre si, a exemplo do formado pelos termos 
No último parágrafo do texto 1A1BBB, a autora sugere que a responsabilidade pela existência da desigualdade social é de todos os indivíduos, entre eles incluído o leitor, o que é denotado pela 