Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os itens seguintes.

Depreende-se do texto que Eça de Queirós reagiu radicalmente contra o francesismo, Ramalho Ortigão estava farto do republicanismo (l.16-19) e nenhum dos dois, na opinião de Gilberto Freyre, demonstrou ser inflexivelmente telúrico.
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os itens seguintes.

Para o autor, Portugal não participara integralmente dos resultados trazidos pela Revolução Industrial e pela “civilização carbonífera” (l.23), ou seja, civilização fundamentada na violência das lutas operárias.
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao texto I acima, julgue (C ou E) os itens seguintes.

Em língua portuguesa, as expressões “estar entre aspas” e “viver entre parênteses” equivalem-se, pois ambas significam um estado de suspensão ou de espera diante de acontecimentos.
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao texto I acima, julgue (C ou E) os itens seguintes.

A autora do texto estabelece forte oposição entre “ser” e “nãoser”, optando pelo último, uma vez que “ser” poderia aproximá-la de uma forma aparente e mentirosa para a qual não se encontra preparada.
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao texto I acima, julgue (C ou E) os itens seguintes.

A sentença “Eu era a imagem do que não era” (l.15) expressa um paradoxo ou oximoro.
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao texto I acima, julgue (C ou E) os itens seguintes.

Entre as funções das aspas, está a de salientar o sentido figurado de uma expressão, isolando na frase o termo desejado. Clarice Lispector se vale desse recurso ao explicar que sempre conservou “uma aspa à esquerda e outra à direita de mim” (l.4), além de se declarar satisfeita em projetar “Essa imagem de mim entre aspas” (l.14).
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao poema acima, julgue (C ou E) os itens subsequentes.

Em “aposto no oposto de meu sim” (v.14), a função da palavra “aposto”, tal como se lê no verso, é especificar ou explicar um elemento do texto.
Língua Portuguesa
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Em relação ao poema acima, julgue (C ou E) os itens subsequentes.

O autor estabelece uma oposição entre “linha flexível” (v.8) e “linha anônima” (v.13) para demonstrar que a autoria do poema é indeterminada ou questionável.
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao poema acima, julgue (C ou E) os itens subsequentes.

Para reforçar as noções do combate contra si mesmo e da consciência de “um murmúrio clandestino” (v.9), o autor evita a utilização de rimas.
10 Q474057
Língua Portuguesa
Ano: 2014
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Em relação ao poema acima, julgue (C ou E) os itens subsequentes.

No verso “num Antônio antônimo de mim” (v.16), o poeta explora o fato de que tanto “Antônio” quanto “antônimo” compartilham a mesma raiz etimológica, que indica oposição, como em antissemita e antialérgico.