Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue os itens que se seguem.
Caso se substituísse “iniciou-se” (l.14) por foi iniciada, a correção gramatical do período seria prejudicada.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical do texto seria mantida caso a expressão “sobre a” (l.17) fosse substituída por acerca da.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue os itens que se seguem.
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de acento em amável e útil.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue os itens que se seguem.
Na linha 2, a expressão “A sua história” refere-se ao antecedente “democracia”.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue os itens que se seguem.
O adjetivo “lusitano” (l.6) diz respeito a português, ou seja, originário de Portugal.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical do texto seria preservada caso se substituísse a expressão “a acusação” (l.10) por à acusação, pois, nesse caso, o emprego do sinal indicativo de crase é opcional.
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue os itens subsequentes.
Predomina no texto em apreço o tipo textual narrativo.
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue os itens subsequentes.
A substituição da palavra “alegou” (l.9) por argumentou prejudicaria o sentido original do texto.
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue os itens subsequentes.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “restauraria” (l.14) por poderia restaurar.
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue os itens subsequentes.
Altera-se totalmente a informação original do período ao se substituir a palavra “Corroborando” (l.16) por Confirmando.