Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
A ideia central do texto está resumida na seguinte frase: “escolas bem dirigidas e organizadas são mais eficazes” (l.16-17).
Com relação aos sentidos, às estruturas linguísticas do texto acima e às normas da correspondência oficial, julgue os próximos itens.
A expressão “Até então” (l.11) apresenta noção de espaço em relação à informação imediatamente subsequente.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima e da sua tipologia, julgue os itens que se seguem.
Pelas informações apresentadas no texto, depreende-se que ele é predominantemente narrativo.
Com relação aos sentidos e à organização do texto, à sua tipologia e à linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
Verifica-se, no texto, que os termos “com a qualidade” (l.3), “com a relação custo-benefício” (l.3) e “com a transparência” (l.3-4) complementam “a participação” (l.2).
Com relação aos sentidos e à organização do texto, à sua tipologia e à linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
Trata-se de texto impessoal, objetivo, em que predomina a dissertação.
Com relação aos sentidos e à organização do texto, à sua tipologia e à linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
O emprego de expressões coloquiais e informais torna o texto em questão inadequado para compor uma correspondência oficial.
Com relação aos sentidos e à organização do texto, à sua tipologia e à linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
O termo “transparência” (l.4) está relacionado ao princípio que exige que a administração pública preste conta de seus atos utilizando meios de comunicação públicos, com lisura e sinceridade.
Com relação aos sentidos e à organização do texto, à sua tipologia e à linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
Estaria gramaticalmente correta, coerente e de acordo com as informações originais do texto a seguinte reescrita do último período do texto (l.11-15): A preocupação com os alunos que apresentam maior dificuldade no processo de aprendizagem, com os que faltam à escola, com os que se evadem ou abandonam os estudos é evidenciada pelos indicadores para acesso, permanência e sucesso na escola.
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
As expressões “essa tecnologia” (l.4) e “as máquinas” (l.5) se referem ao antecedente “computador” (l.1).
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Em “usá-la” (l.11), o pronome “-la” retoma o antecedente “ferramenta” (l.8).
