No trecho do Texto II Não examinava nem cheirava:/ Engolia com voracidade. (l. 5-6), a estrutura do primeiro verso, articulado pelas palavras Não e nem, contribui para 
Entre as linhas 7 e 10 do Texto II, o autor estabelece um jogo linguístico baseado na negação e na afirmação, capaz de causar no leitor um sentimento de 
No trecho do Texto I Há, porém, outras perturbações de origem humana e de menor escala, mas contínuas e generalizadas, que podem ser descritas como crônicas (l. 32-34), a palavra destacada tem o sentido contrário de 
No início do Texto I, a relação lógica entre A Mata Atlântica tornou-se o ecossistema mais ameaçado do Brasil. (l.1-2) e O desmatamento tem-se ampliado elxcessivamente (l. 2-3) é de 
Todas as palavras estão grafadas corretamente em 
Todas as palavras estão corretamente grafadas em: 
O uso das vírgulas atende ao que é preconizado pela norma- padrão da língua portuguesa em: 
No trecho do Texto II Mas não estando alegre, é possível ser feliz também. Não estando realizado, também (l. 23-24), as aspas foram utilizadas no termo realizado com o objetivo de 
Os dois-pontos em Ou servem: alguém precisa fazer o trabalho sujo. (l. 36-37) podem, no Texto I, ser substituídos, sem alteração do sentido original, por 
No trecho do Texto I E a fome! Meu Deus, a fome! (l. 47), a repetição do ponto de exclamação 