281 Q575282
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
No Texto I, que pronome se refere ao “nó” (l.15)?
282 Q575281
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
O grupo vocabular “tive hesitação” (l.3) pode ser substituído por uma única palavra, que mantém a mesma base lexical do núcleo da expressão. O outro grupo que apresenta as mesmas propriedades morfossintáticas é
283 Q575280
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
A evidência de que o pacote entregue pelo porteiro era do pai do narrador encontra-se na afirmativa
284 Q575171
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Considerando o contexto, é possível reescrever o período “Confesso que escrevo de palpite, como outras pessoas tocam piano de ouvido” (ℓ. 15-16), mantendo-se o sentido original, da seguinte forma:
285 Q478442
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
O extrato do texto que justifica a afirmativa do autor “É, em todos os sentidos, uma passagem.” (l. 10-11) é
286 Q478440
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
A palavra que substitui passável no trecho “hipótese passável” (l. 20), mantendo o mesmo sentido, é
287 Q478438
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
O Texto apresenta duas partes distintas, sendo a primeira a apresentação do narrador no contexto espaço-temporal da trama e a segunda, as considerações e desconfianças em relação ao embrulho. O trecho que marca a mudança é:
288 Q478436
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Quando o narrador diz “A princípio apenas suspeitei” (l. 43-44), essa suspeita é a de que o
289 Q478434
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
A informação contida no trecho “só ele destacaria o fato de alguém ter se prestado a me trazer aquele embrulho” (l. 54-55) é corroborada por que passagem?
290 Q478432
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
O período em que o vocábulo logo apresenta a mesma classe do destacado em “Ele detestava o correio normal, mas se alguém o avisava que ia a algum lugar, logo encontrava um motivo para mandar alguma coisa a alguém” (l. 55-58) é: