491 Q410475
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

 

Comparando-se o Texto II ao Texto I verifica-se que os dois narram histórias de
492 Q410473
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

 

No Texto II, os fatos são narrados na seguinte sequência:
493 Q410470
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

 

Os Textos I e II apresentam a ideia da seguinte frase:
494 Q410467
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

 

“Quando começou a gritar e já pensava na morte de Andrieli, aconteceu o inesperado” (l. 31-32)

A palavra inesperado foi usada para apresentar o seguinte fato:

495 Q410465
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
De acordo com o autor, a preservação do direito à diferença pelo Estado, pretendida pela Declaração dos Direitos Humanos, não se realiza na atualidade pelo seguinte aspecto:
496 Q410463
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
A frase que resume o ponto de vista do autor sobre a polêmica central tratada pelo texto é:
497 Q410444
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Conforme o Texto I, “narrar-se” significa
498 Q410442
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

No primeiro parágrafo do Texto I, os verbos se encontram em pessoas gramaticais distintas, tais como a 1a do singular (“Sou”, l. 1) e a 1ª do plural (“Somos”, l. 6).

Considerando-se o que afirma a autora, a passagem de uma pessoa gramatical para a outra revela no texto um movimento de

499 Q410439
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
No Texto I, o uso da interrogativa em “Quem não gostaria de ter acesso ao raio-x emocional dos outros?” (l. 5-6) constitui um recurso
500 Q410437
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
No Texto I, na sequência “Analisar-se é aprender a narrar a si mesmo. Parece fácil, mas muitas pessoas não conseguem falar de si, não sabem dizer o que sentem. Para mim não é tão difícil, já que escrever ajuda muito no exercício de expor-se.” (l. 29-33), verifica-se a predominância da tipologia textual