A Devido à ordem em que estão dispostos os termos e as orações e à função sintática que exercem, não há qualquer possibilidade de emprego da vírgula no período. B O sujeito de “começou” é “período histórico”, o que explica a concordância em número e pessoa entre ambos. C Os vocábulos “período”, “histórico” e “Goiás” pertencem à classe dos substantivos, mas são acentuados por regras diferentes. D O emprego da preposição “em”, diante do pronome relativo, é facultativo. E A construção “em que período histórico” poderia ser substituída por aonde.

A No processo de coesão textual, a referência do pronome “ela”(l.11) é a expressão “uma representação imaginária”(l.10). B Os termos “social, imaginário e construído”(l.15), “negativa”(l.16) e “um simulacro”(l.17) expressam, na oração de que fazem parte, um atributo do termo que exerce a função de sujeito e, portanto, são todos predicativos do respectivo sujeito. C O segmento na voz passiva “que lhe é atribuída”(l.20) corresponde à estrutura pronominal “que se lhe atribui”, a qual, portanto, poderia substituí-lo no texto. D No período simples “– Mainha, ainda tem aí daquela injeção pra veneno de cobra?”(l.26 e 27), há traços morfológicos e sintáticos da linguagem coloquial, entre estes, o emprego do verbo “ter” como impessoal, o que resulta em estrutura de oração sem sujeito. E O último período do texto, consideradas as relações lógicas nele estabelecidas, corresponde ao seguinte silogismo: Todo chiste se origina em diferença construída em situação de disputa. A diferença de identidade construída em situação de disputa se baseia em estereótipo. Logo, todo chiste é agressivo.