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Q591817
...que o visitante possa caminhar em direção a um quadro e não ao lado dele. (3º parágrafo)
Isso produz um efeito completamente diferente, especialmente se não queremos que ele apenas olhe para o trabalho, mas o veja. (3º parágrafo)
...no qual ele possa se reconhecer. (2º parágrafo)
Nos segmentos acima, os pronomes sublinhados referem-se, respectivamente, a:
No texto CB1A2AAA, a oração “Para combater o compartilhamento de fotos íntimas por terceiros” (l. 19 e 20) expressa ideia de 
“Por isso penso: o debate sobre a legalização das drogas está completamente ultrapassado.” (11º§) O uso de dois-pontos ( : ) no trecho em destaque foram utilizados para anunciar: 
Em “Se insistirmos nos dogmas ditos revolucionários – como a luta de classes e a demonização da iniciativa privada –, não sairemos do impasse que inviabilizou o regime comunista onde ele se implantou.” (4º§), a vírgula logo após o segundo travessão 
A correção gramatical e o sentido original do texto CB1A2AAA seriam preservados, se, no trecho ‘Quando se trata de crianças e adolescentes, há um agravante, pois, no art. 241 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é qualificada como crime grave a divulgação de fotos, gravações ou imagens de crianças ou adolescentes’ (l. 11 a 15), 
O emprego das reticências no título, sugere: 
“Pior: um golpista ou predador sexual habilidoso pode sedar a vítima sem que ela nem perceba. Portanto, se em uma festa você sentir que as luzes estão mais coloridas e o som mais vibrante, alô, alô!” (11º§) O elemento coesivo “portanto” inicia uma oração que exprime a ideia de: 
Acerca do ponto de vista do autor, é correto afirmar que: