Bruno não tinha a menor ilusão quanto ao significado da sentença que fora proferida, mas, ainda assim, [...] afirmou confiante [...]:“Tendes mais medo ao proferir a sentença do que eu que a recebo".

Propõe-se outra redação para o segmento acima, iniciada por Bruno afirmou confiante “Tendes mais medo ao proferir a sentença do que eu que a recebo”. Para que o sentido e a correção originais não sejam prejudicados, a ligação entre essa frase e a destacada deve se dar por meio do seguinte conector:

A correção gramatical do texto precedente, assim como sua coerência e sua coesão, seriam preservadas se

A principal ressalva à inovação democrática do Jabuti, entretanto, é que já existe um prêmio do leitor. (5o parágrafo)

Mantendo-se a correção e o sentido, sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase, o elemento sublinhado acima pode ser substituído por:

Em relação às classes de palavras, analisar os itens abaixo:

I - Nos trechos “... não é biodegradável em nenhum sentido, portanto o lixo plástico gerado pelos humanos...” e “Segundo os autores, a pesquisa faz...”, as palavras sublinhadas são da mesma classe gramatical.

II - Em “... e quase 80% do material está agora...”, ao se retirar o acento do verbo sublinhado, ele muda de classe e passa a ser um pronome.

III - Em “Os autores do estudo destacaram que não têm a pretensão de remover o plástico do mercado...”, ao se retirar o acento circunflexo do verbo “ter”, uma das alterações obrigatórias na oração consiste em o sujeito ser passado para o singular... Ver mais

Considere as passagens do texto:

• De certa forma, porém, trata-se de uma ideia um tanto quanto antiga...

• E, como essa capacidade de assombrar-se é inata, não precisamos criar estímulos excepcionais para que os filhos se desenvolvam...

• ... mas corremos o risco de perdê-la quando não respeitamos o que pede nossa natureza...

As conjunções destacadas estabelecem entre as orações, respectivamente, relações de sentido de:

Julgue os itens a seguir, considerando a correção gramatical e a coerência com as ideias do texto das substituições propostas para os vocábulos e segmentos destacados.