Em relação ao uso e à colocação de pronomes no texto, analise as assertivas abaixo.

I. Na linha 02, a partícula ‘se’ é classificada como partícula apassivadora e não poderia estar em mesóclise em virtude de o verbo ser transitivo direto.

II. Na linha 20, ‘cujos’ é classificado como pronome relativo, estabelecendo uma ligação de posse entre o antecedente ‘relatórios’ (l.20) e o subsequente ‘deadlines’ (l.21).

III. Na linha 35, o pronome ‘se’ poderia estar localizado após a forma verbal ‘tivéssemos’, visto ser um pronome reflexivo.

Quais estão incorretas?

Analise as assertivas abaixo a respeito do fragmento acima.

I. A expressão “as pessoas”, mantendo-se o sentido do fragmento, poderia ser substituída por os.

II. O verbo ‘ter’ não deveria estar grafado com acento circunflexo.

III. A expressão ‘com eles’ poderia ser suprimida, sem provocar alteração no sentido global do fragmento.

IV. As vírgulas da segunda linha do fragmento separam orações justapostas.

Quais estão corretas?

Analise as assertivas que seguem.

I. A oração principal é “Time Famine é uma expressão recente”.

II. As orações que iniciam pelo pronome que são subordinadas à mesma oração.

III. O referente dos pronomes relativos é o mesmo.

IV. No período, há duas orações reduzidas.

Quais estão incorretas?

Em relação às ideias contidas no texto, analise as assertivas que seguem, assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) A rotina que criamos nos impele a usar o tempo disponível apenas nas atividades consideradas táticas, visto que as estratégicas requerem tempo extra.

( ) O paradoxo a que se refere o texto está relacionado, em parte, ao modo como administramos nosso tempo.

( ) Ao dizer que estamos famintos de tempo, o texto nos encaminha para a ideia de que devemos aproveitar mais nosso tempo adicional.

( ) O tempo individual, aquele que dedicamos a nós mesmos, está preservado; mesmo que haja a cada dia mais tempo ... Ver mais

Analise as assertivas que seguem relacionadas à estrutura do texto.

I. Nos dois parágrafos iniciais, o autor apresenta o tema ao leitor: como devemos administrar o nosso tempo, sem no entanto, incluir-se nessa reflexão.

II. Nos parágrafos seguintes, com exceção do último, o autor sintetiza vários pontos de vista sobre o tema, focando na impossibilidade de administrarmos nosso tempo.

III. No último parágrafo, o autor extrapola os limites do próprio texto, passando da reflexão sobre o tema ao aconselhamento ao leitor, utilizando-se, para tanto, do modo imperativo.

Quais estão corretas?

Em relação às lacunas das linhas 10, 12, 25 e 47, analise as assertivas que seguem, considerando as regras de concordância verbal e nominal.

I. A forma verbal parece completa corretamente a lacuna da linha 10, atendendo à regra gramatical.

II. A expressão podem ser divididos completa corretamente a lacuna da linha 12, visto o sujeito ser composto, representado pelos núcleos tempo e sociedade (l.12).

III. Na linha 25, o pronome oblíquo lhe preencheria corretamente a lacuna, atendendo à regência do verbo combater (l.25).

IV. A lacuna da linha 47 deveria ser preenchida por incorpora, visto que o sujeito da oração é o pronome relativo... Ver mais

Analise as assertivas abaixo sobre determinadas expressões do texto, assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) Na frase ‘Em algumas culturas, o tempo é elástico, em outras, monolítico’ (l.02-03) ocorre uma metonímia.

( ) O termo “tempo dos sonhos” (l.08) foi utilizado para introduzir na frase a ideia de que os aborígenes australianos viviam apenas em um mundo imaginário.

( ) ‘cosmológico’ (l.12) poderia ser substituída, sem qualquer alteração de sentido, por ‘cosmométrico’.

( ) O fragmento ‘o tempo é uma tapeçaria’ (l.47) é uma metáfora.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, ... Ver mais

Analise os casos de alteração de palavras do texto em relação à regência verbal e nominal.

I. ‘compõem’ (l.13) por fazem a composição.

II. ‘levar’ (l.16) por conduzir.

III. ‘usa’ (l.23) por faz uso.

IV. ‘colonizou’ (l.49) por tornou-se colonizador.

Quais provocam alteração sintática no período em que se inserem?

Observe as afirmações que são feitas sobre frases do texto.

I. “O sistema de tempo no país estrangeiro pode ser composto de unidades básicas diferentes” (l.19-20) – Não existe a obrigatoriedade de o sistema de tempo no país estrangeiro ser composto de unidades básicas diferentes.

II. “Levine e seus colegas fizeram novos estudos do “ritmo de vida” em 31 países.” (l.30) – Já houve outros estudos do ritmo de vida.

III. “Em A geography of time, publicado pela primeira vez em 1997, Levine descreve a classificação dos países” (l.30-31) – A obra referida foi publicada uma única vez.

Quais informações estão pressupostas na frase original?... Ver mais

Analise as afirmações abaixo que são feitas sobre sinais de pontuação presentes no texto.

I. A primeira vírgula da linha 03 indica uma silepse.

II. A primeira vírgula da linha 13 e a da linha 16 são justificadas pela mesma regra.

III. Os dois-pontos utilizados na linha 32 introduzem uma enumeração.

IV. A última vírgula da linha 44 deveria ser substituída por ponto-e-vírgula, visto já haver vírgulas no período.

Quais estão corretas?