Pedro trabalha no DETRAN e quer pedir um documento ao chefe para ler. Então ele dirá:
I. Chefe, preciso do documento para mim ler.
OU
II. Chefe, preciso do documento para eu ler.
A respeito das frases anteriores, assinale a afirmação correta:
Pedro trabalha no DETRAN e quer pedir um documento ao chefe para ler. Então ele dirá:
I. Chefe, preciso do documento para mim ler.
OU
II. Chefe, preciso do documento para eu ler.
A respeito das frases anteriores, assinale a afirmação correta:
Leia a charge a seguir.

Na charge lida, pode‐se identificar que:
I. A expressão “tomar um táxi” foi empregada no sentido denotativo.
II. A expressão “tomar um táxi” foi interpretada da mesma maneira pelos personagens.
III. O verbo “tomar” é transitivo e exige como complemento um objeto direto.
IV. O verbo “tomar” não pertence a mesma conjugação do verbo “misturar”.
Estão corretas apenas as afirmativas
Analise as afirmativas.
I. O motorista que dirige bêbado não apresenta dificuldade em _______________ as imagens que vê.
II. Uma das funções dos policiais rodoviários é a de combater o _______________ de drogas.
III. O motorista pego sem habilitação será autuado porque _______________ a lei.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores
No dia 02 de outubro de 2013, a cidade de Ceará-Mirim recebeu a Presidenta da República Dilma Rousseff e o Reitor do IFRN, Belchior de Oliveira Rocha, para a inauguração de três novos campi do Instituto Federal: Ceará-Mirim, São Paulo do Potengi e Canguaretama. Na ocasião, também estiveram presentes várias autoridades do Estado, Município e regiões vizinhas que presenciaram o descerramento das placas de fundação das novas unidades.
Os Pronomes de Tratamento utilizados para a presidenta da república e para o reitor do IFRN são, respectivamente,
O Colégio de Dirigentes, órgão integrante da administração superior do IFRN, tem funções normativas, consultivas e deliberativas sobre matéria administrativa, tais como:
- definir a distribuição interna de recursos;
- propor normas e ações para o aperfeiçoamento da gestão;
- analisar e propor ações que visem ao aperfeiçoamento da ação educativa da Instituição.
No final de cada encontro, é redigido um documento que contenha, de forma resumida e clara, as ações fundamentais dessas reuniões, denominado(a).