A partir das idéias e das estruturas do texto I, julgue os itens a seguir.
A expressão “e tantos outros” (l.24-25), empregada após a citação dos inúmeros canais pelos quais as mensagens circulam, pode ser suprimida ou substituída por etc.
A partir das idéias e das estruturas do texto I, julgue os itens a seguir.
O terceiro parágrafo do texto, redigido exclusivamente em terceira pessoa, enumera fatos e idéias, sem marcas de subjetividade do autor.
Julgue, nas passagens em negrito dos itens que se seguem, a manutenção do sentido do texto I e a correção gramatical.
Por “seja em sua forma oral, seja através de seu código substitutivo escrito” (l.26-27) entenda-se: ou em sua forma oral, ou por intermédio de seu substitutivo, o código verbal escrito.
Julgue, nas passagens em negrito dos itens que se seguem, a manutenção do sentido do texto I e a correção gramatical.
Último parágrafo do texto: Em grandes civilizações, a língua é a sustentação de uma atividade social, a qual abrange não apenas as interações cotidianas dos membros da comunidade, mas também a dinâmica intelectual, que compreende tanto as informações da mídia quanto a vida cultural, científica e literária.
A partir das idéias, da tipologia e da estrutura do texto I, julgue os itens a seguir.
O primeiro período, com a forma verbal no pretérito, “aconteceu”, e a apresentação de circunstâncias de tempo e de lugar, já mostra ao leitor que o texto será, predominantemente, narrativo.
A partir das idéias, da tipologia e da estrutura do texto I, julgue os itens a seguir.
O texto, por colocar animais procedendo como seres humanos, dotados de linguagem e de livre arbítrio, caracteriza-se como uma fábula.
A partir das idéias, da tipologia e da estrutura do texto I, julgue os itens a seguir.
Infere-se, como ensinamento moral do texto, que em terra de diplomados, leigos não são ouvidos.
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I.
Pelo emprego das formas verbais “gargarejaram” (l.6), “entortaram” (l.17) e “encrespou” (l.17), entre outras, destaca-se a ironia com que são descritos os urubus.
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.
A expressão “da época” (l.12) refere-se ao início do século XIX.
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.
O estado do Pará criou o brasão porque adotou a monarquia, conforme se constata nas expressões sublinhadas na oração “a águia guianense representa a altivez, a nobreza e a realeza do povo paraense” (l.13-14).